桃園市瑞塘國小五年二班級經營計畫

級任老師：陳一芬        2024.09.1

一、班級經營現況

1.科任老師介紹

     自然與生活科技：吳明香 老師                   英語＆地球公民：馮韵筑 老師     

     社會＆健康：丁香蘭 老師                          體育：呂佩珊  老師  

     藝術與人文(聽覺藝術)：羅恩雨 老師         數位運思：曾嘉芯 老師

2.學生人數

     男生16人，女生14人，全班共30人

二、班級經營目標

1.配合學校遠景：全人學習，深耕未來，培養守倫理、有活力、開朗、自信的學生。

2.落實生活教育：以品格教育為主，其他領域為輔，培養學生能孝順父母，尊重師長，愛惜生命，關懷社會，團隊合作及具有自我反省的能力。

3.適性教學：以孩子為主體，培養思辨與價值判斷的能力，重視個別發展及獨立思考，以啟發多元智慧及潛能。

4.培養榮譽心：能從愛自己，進而愛班級，愛學校，社區和國家。

5.因材施教：提供個別化，適性化，多元化的教學，以發展學生潛能。

6.注重學生品格教育：配合學校每月品格德目，透過故事、事例，加強學生品格，強調給學生好的身教、境教，讓學生從潛移默化中養成好品格。

三、班級經營策略

1.建立班級常規：與學生共同討論定出易於執行能遵守之班規。

2.加強生活自理能力，如：整理自己的學用品、主動並認真完成作業、打掃環境。

3.加強問題處的能力：當在校發生問題時，能即時解決或尋求師長的協助。

4.學習互相尊重：尊重自己也尊重他人、包容與善解。

5.以小組合作競賽方式，激起榮譽心，同儕間也可相互勉勵、提醒，期望經由合作學習，激發出每一個孩子的潛能。

四、課程教學重點

◎語文領域

1. 配合【配合閱讀瑞塘．共讀書香】活動，鼓勵親子共讀。

2.閱讀桃花源：閱讀120本好書，配合品格教育，引導學生深入閱讀，全班共同討論議題。鼓 勵學生借閱書籍，培養學生閱讀的興趣，進而提升語文能力。

3.閱讀理解：針對高層次的提問內容，採小組合作，共同討論，發表的方式進行。鼓勵孩子學習、思考、表達。

4.作文：增加成語與修辭運用的能力。從先寫出好句子，發展出寫好文章的能力。配合課程，一學期寫五篇作文。

5.整理每課重點~文體、課文結構、修辭、句型等。

6.複習：一~二課考ㄧ次複習考，測驗學生學習成效。

◎數學領域

1.加強邏輯思考能力－設計數學問題，引發學生的解題興趣，讓孩子建立思考的模式，探索嘗試自我解題的方式，培養孩子於主動學習數學的樂趣。

2.理解：靈活運各類素材，釐清學生觀念。

3.運算：多做題目，增加題目閱讀與解題的經驗，有助於數學能的增進。另於課堂上以圈出關鍵字詞的方式加強孩子閱讀應用題的能力。

4.複習：一~二單元考ㄧ次複習考，測驗學生學習成效。

◎藝術與人文

1.透過藝術與人文課程，培養孩子探索與表現、審美與理解、實踐與應用的能力。

2.教導孩子學習書法，認識書法的藝術之美。

◎綜合

1.運用觀察、討論、反思、實作等方式，讓孩子積極參與校內活動，與群體合作完成任務。

五、親師合作

1.學生上課不要遲到，到校時間為7:20~7:50，請務必準時。

2.儘量讓孩子在晚上10點以前就寢，以儲備孩子豐沛的學習效能。

3.為了孩子的健康，請盡量讓孩子在家用完早餐，再到校上課。

4.請家長每日簽閱聯絡簿，及檢查孩子各項作業是否完成（即使安親班老師代勞，也要自己再檢查一次）。

5.請家長在考試簿及考卷上簽名，以了解孩子的學習情形。

6.課本、習作與學用品請按當日課表帶齊，以利學習。

7.若有作業缺交情形，老師會在聯絡簿上註明項目，請提醒孩子確實補齊，以減少孩子次日的學習壓。

8.如有特殊情況，導致作業無法如期繳交，請在聯絡簿註明原因。

9.每週二升旗，請提醒孩子要穿體育服、戴帽子。

10.與老師聯繫事項非屬緊急，請盡量避免在上課中打電話到教室，避免干擾學生學習。

11.如有任何問題請與老師聯繫，除善用聯絡絡簿之外，也可利用電話溝通，電話號碼在聯絡簿上。

12.學生請假請務必通知導師或學校，教室電話（4316360轉336）或撥學校請假專線。

14.若想要進一步了解孩子上科任課時的情況或教學內容，可與科任教師直接聯繫。

~孩子就像棵小樹苗，在園丁的照料下成長茁壯。希望孩子們在我們的共同努力下，能有更上一層樓的表現和成長！~