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桃園市楊梅區瑞塘國民小學113學年度304班級經營計劃

■、導師

    林雅雯

■、班級概況

    男生15人,女生16人,共31人。

■、教學理念

    希望班級就像是個和樂的大家庭,孩子之間能夠互相友愛、互相幫助,培養良好的生活習慣,天天快樂、自在的學習,且願意和老師分享喜怒哀樂。

■、班級經營目標

1.期望每一個孩子都能成為充滿自信與愛的孩童。

2.培養良好的品格,做個有禮貌的孩子。

3.提升學童的閱讀興趣與能力。

4.營造快樂的學習環境。

5.重視個別差異,培養孩童主動學習的習慣。

■、班級經營方式

※班級常規輔導原則

 1.積極鼓勵學生為所當為,而非一味的禁止所不當為。

 2.養成學生自尊尊人的態度,能有守法的精神。

 3.適當的鼓勵和讚賞,激勵學生表現更好。(配合榮譽制度)

 4.促進學生自我管理,並在團體中產生制約的力量。

 5.針對學生的個別化差異,予以個別指導。

※班級生活公約

 1.遇見師長要問好

 2.友愛同學不爭吵

 3.上課發言要舉手

 4.教室走廊不奔跑

 5.環境整潔要維護

 6.說話輕聲有禮貌

 7.常說請、謝謝、對不起、不客氣

 8.上學準時不遲到

※教學環境佈置

 1.班級讀書區:培養學生的閱讀興趣,提升閱讀能力。

 2.個人置物櫃:放置學生的學用品、工具箱、課本......等。

 3.榮譽榜:讓學生看到自己的進步,並能見賢思齊。

 4.配合教學主題及節慶,更換相關的資料。

 5.作品展覽區:展示學生日常學習成果。

 6.垃圾分類:設置資源回收區,落實環境保護。

※獎勵制度(配合學校學生榮譽制度)

 1.日常行為表現優良蓋優良獎章一枚。

 2.每一組黑板上○集滿十個,蓋優良獎章一枚。

 3.回家作業表現認真蓋優良獎章一枚。(例如:得到〝蘋果〞記號)

 4.配合學校榮譽制度之獎勵辦法。

■、品格生活教育

 1.秉持本校品格教育的基本原則,隨時隨地學習,培養好習慣,習慣成自然,落實生活教育。

 2.配合班級榮譽制度,獎勵學生的正向行為表現。

■、閱讀教育計畫

 1.配合學校閱讀推廣計畫,早上進行學生到校後自主靜讀活動。

 2.設置班級讀書角,提供學生課餘時間閱讀,培養閱讀興趣與習慣。

 3.每週安排一節課至圖書室閱讀。

 4.「瑞塘好書閱讀」,每學年有16本書目供班級輪流閱讀(每一書目每生1本)。

 5.鼓勵學生至圖書室借閱書籍。

 6.配合學校親子共讀計畫,鼓勵學生及家長協力完成聯絡簿「親子共讀紀錄表」

■、親師合作

 1.隨時與老師保持聯繫、溝通,親師一起攜手合作,讓孩子學得更好。

 2.請不要當孩子的限時快遞,讓孩子養成負責任的態度。

 3.請家長能每天抽空檢查孩子的回家功課及聯絡簿,確實掌握孩子在學校的學習狀況。

 
     
 
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