桃園市楊梅區瑞塘國民小學113學年度班級經營計畫書

一 年 三 班    曾淑真老師

       班級經營需要親師生一起努力！班級成員是來自不同的家庭，希望所有家長和老師共同為這個大家庭努力，這個家庭裡有三十二分之三十一的孩子行為都或多或少影響你的孩子，所以讓我們一起關懷一年三班這一家的孩子，期望孩子在這麼多家長與老師配合下，得到更完善的教育與呵護。

一、班級經營理念

（一）營造一個快樂的學習環境，孩子能快樂學習、快樂成長，懂得愛人和自愛。

（二）加強生活教育，養成尊重他人、做事負責、待人有禮，培養好品格。

（三）培養孩子主動學習、獨立思考、解決問題的能力，及認真負責、樂觀進取的學習態度。

（四）因材施教，視學生學習狀況的不同，利用課餘時間給於個別指導，時時反省並修正班級經營的措施及教學方法。

（五）不斷自我充實，與孩子一起成長。

  (六)   強化親、師、生之間觀念的溝通，以建立共識。

二、班級生活公約

（一）重視團體榮譽，上學不遲到。

（二）不在教室和走廊奔跑、不玩危險遊戲。

（三）學用品要帶齊，不攜帶與教學活動無關的物品。

（四）上課前準備好用具。

（五）做好整潔工作，維護教室秩序。

（六）口說好話，心存善念。

  (七)  上課專心聽講。 

  (八)   按時交作業

三、班級經營方式

（一）關懷：以愛心與關懷對待每一個孩子，期盼每位學生都能擁有屬於自己的智慧。

（二）互動：讓學生感受溫暖、友善、仁慈、堅定；言行踏實、誠懇；時時保持幽默，以化解師生緊張的氣氛。

（三）尊重：教師能聆聽學生的心聲，以尊重、平等、真誠的態度接納他們，同時培養孩子尊重自己、尊重他人的態度。

（四）紀律：強調生活常規，要求孩子重視群體紀律，隨時注意安全。

（五）負責：教育孩子對自己的學業、行為、生活負責。在學業上全力以赴，在行為上自我要求，在生活上積極主動。

（六）自信：對於孩子的優異表現，不吝予以讚美；同時協助孩子從錯誤中學習，少以責罵，多以鼓勵的方式培養孩子處事的自信。

（七）個別差異：每個孩子有他特殊的才能，每個孩子資質亦不相同，教學方法在大同之下要有小異。

四、班級榮譽制度

（一）行為表現良好(主動、負責、有禮貌…)可得到學校學生榮譽獎卡。

（二）守秩序、注重團隊榮譽，表現優良可得到學校學生榮譽獎卡。

（三）做事用心、熱心服務，表現優良可得到學校學生榮譽獎卡。

五、班級自治組織

（一）由學生投票表決班級幹部:班長、副班長、風紀股長、體育股長及各科小老師。

（二）由學生票選品格之星、模範生等。

六、閱讀推動實施方式

（一）鼓勵學生下課到圖書館借書，養成閱讀的好習慣。

（二）配合閱讀課，帶學生到圖書館，讓學生安靜地在圖書館閱讀，並學習在圖書館裡應有的禮節。

（三）引導學生閱讀「班級好書」，並指導學生完成閱讀學習單。

（四）鼓勵親子共讀，進而促進良好親子關係。

（五）推行班級讀報教育，讓學生瞭解時事或其他報導，養成讀報的好習慣。

七、學習輔導策略

   (一）重視學生的學習個別差異，需要個別輔導的學生，會利用課餘時間加以輔導或請家長協助加強輔導

 （二）培養學生的創造思考能力，激發學生的多元智慧。多給孩子創造與思考的空間可以讓他們有更好的創造思考能力。

 （三）強調以學生為本位的課程，以啟迪學生主動學習以及創造思考能力。

八、生活輔導策略

 （一）養成學生負責盡職、團結合作的習慣，並培養對學校及班級的榮譽感。

   (二）注意學生在校生活上的表現，並請家長協助輔導在家之表現行為。

 （三）培養學生良好習慣和健康人格，有效實踐於生活中。

 （四）時時與家長聯絡了解學生的生活言行，以預防偏差行為之產生。

九、評量方式

   (一)有紙筆測驗部份：

         平時成績佔60%、定期考查40%。

         平時成績：1.所有作業

                            2.考試

                             3.態度(訂正、秩序…… )

   (二)沒紙筆測驗：實作+平常表現，例：

         美勞：實作平均+態度(攜帶用具、上課秩序、作品進度)

        ***打掃工作和個人衛生習慣、座位整潔會列入成績計算。

十、家長配合事項

 （一）請遵守上學時間(約7:20—7:50)：不早到、不遲到，培養良好的時間觀念。

（二）請假手續：請家長主動打電話或傳簡訊、傳line給導師，也可先寫聯絡簿告知，切勿只讓孩子自己口頭向導師請假。

（三）檢查聯絡簿並簽名：請指導孩子按時完成各項作業，並在聯絡簿上簽名，切勿僅以口頭詢問孩子課業是否完成即簽名。你的簽閱代表你對孩子的重視，請千萬不要輕忽它的重要性。

（四）配合學校行政：各項通訊或通知，請家長務必詳閱內容並按時繳回條、資料填寫，不至影響學校整體作業。

（五）為訓練孩子的責任感和細心：請要求孩子自己整理書包，備妥次日上課所需用品，以養成負責任的態度。

（六）請勿讓孩子帶手機或或3C產品到學校:以免分心或遺失。

（七）非必要不要帶錢到校:不希望同學之間有金錢交易或代購的情形，以免糾分難解。

  (八) 留給孩子真正的財富：成績的好壞不是評量孩子的唯一標準，孩子有良好的品格與積極正向的態度更重要。