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2年7班 陳素敏老師 |
2年7班 陳素敏老師 |
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桃園市楊梅區瑞塘國小一百一十一學年度
二年一班班級經營計畫
班 級
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二年一班
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級任老師
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陳素敏老師
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班級人數
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31
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教室位置
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一樓體育器材室旁
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一、班級學生概況
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全班共31人,男生15人,女生16人。
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二、班級經營理念
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1.快樂溫馨的學習: 培養分組討論的合作教育
2.良好人際關係的培養: 主動 積極 參與 合作
3.加強生活品格教育: 愛整潔 守秩序 有禮貌 很專注
4.建立環保觀念: 垃圾分類 資源回收
5.深耕閱讀:愛閱讀 培養閱讀習慣
◎結論 : 從求知中得到快樂、在學習中健康成長、在生活中準備生活
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三、班級環境的規劃與佈置
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學習園地:展示學生的作業和作品。
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生活公約:內容加以張貼,並能檢討和反省。
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公布欄:公布學校、班級各項宣導及通知單…等。
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作品欣賞:將優良的作品張貼,供小朋友欣賞和思齊。
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班級閱讀角:可圖書共同分享閱讀,充滿書香,培養讀書風氣及查閱資料的能力。
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休閒益智區:有積木、五子棋、象棋、有趣的教具…等。
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品格標語:靈活的融入生活中,也讓學生有反省思過的地方,及學習好 品格。
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資源回收:建立環保概念、愛物惜物。
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四、自治組織規劃
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級務分工:選舉班級幹部,盡量以不重複為原則,讓每一位同學都有參與的機會,每個人都有機會為他人服務及接受他人的服務。
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打掃分工:指派清掃工作內容,培養學生勤勞負責的學習態度。
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五、榮譽及獎懲制度
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賞識孩子的正向表現,即使是一點點的進步,也不要錯過,讓孩子在師長讚嘆中,快樂有自信的成長。
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因應孩子的資質及個性的差異,而有不同的獎賞。如口頭、手勢、鼓掌、摸頭、愛的鼓勵、榮譽卡…等。
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以積點、獎卡累積換獎品方式獎勵表現優良學童,並藉以抑制不良行為的發生,以培養孩子的榮譽心。
4.積點規則:
*.團體(各組)競賽優勝者,貼紙5枚。
*.日常生活表現,優良者視情況,記1枚。
*.視情況有特殊優良者,記2枚。
*.上課和日常表現不佳者,視情況扣1~3枚。
*. 生活競賽得獎,全班每人可得3枚。
*.代表班上參加校內比賽前三名,可得3枚。
5.榮譽榜的設置毎月老師遴選出
最佳守法獎、最佳作業獎、最佳禮貌獎、最佳衛生獎,
當選者可記3枚點,並張貼掛名表揚。
累計20枚換獎卡,獎卡可換禮物
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六、班級特色
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著重孩子語文能力和閱讀習慣的加強(進行晨間寧靜閱讀),詳細且充實的班級閱讀計畫(詳見班級閱讀)
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培養孩子的創造力和想像力(美術創作)
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培養孩子組織規劃和實踐的能力(分組競賽、合作學習)
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訓練孩子表達、溝通和分享的能力(課堂的展演活動)
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七、評量方式
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採多元化的評量,例如作業表現、上課發言表現、遵守班級常規、小組合作表現、檔案評量、平時考成績;故紙筆測驗不是唯一的評量方法,如此可以了解學生學習個別差異。
各科成績加權:
國語×5、鄉土×1、英語×2、數學×4、生活×5、體育與×1、健康×1、綜合×3
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八、成績計算
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平日作業成績:
【數學】:數學習作、數學作業簿、學習態度、課堂參與
【國語】:1.國語甲、乙本、國語習作、國語作業簿、學習態度
2. 閱讀學習單、寫作、課堂參與
【生活】 生活習作、學習態度、課堂參與
作業成績家長簽名者,外加2分
A:期中定期考查x40%+平時考查x60%è第一次評量成績
B:期末定期考查x40%+平時考查x60%è第二次評量成績
A x 50% + B x 50% è學期總成績
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九、親師聯絡
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((學校)4316360轉313 ((家裡)03-4751339
Line個人:陳素敏((家裡)0972781339
Line群組:瑞塘二年一班
*:e-mail wendy551122@m.jtps.tyc.edu.tw
請善用聯絡簿、電話聯絡、手機。
若要來學校訪談,以不影響上課為主,請利用放學後時間。
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