三年二班  閱讀推動計畫

閱讀是學習的基石，不僅能增進語文能力，更能啟發思考、拓展視野。針對國小三年級學童，我們希望透過一系列有趣的閱讀活動，讓他們從「被動閱讀」轉為「主動悅讀」，培養終身學習的習慣。

計畫目標

• 提升閱讀興趣：透過多元化的活動，讓學生體驗閱讀的樂趣，培養對書籍的好奇心。
• 增進閱讀能力：訓練學生理解文章大意、歸納重點、並進行簡單的口頭或書面分享。
• 拓展閱讀廣度：鼓勵學生接觸不同類型的書籍，如繪本、故事書、科學書藉等。
• 建立良好閱讀習慣：讓閱讀成為學生日常生活的一部分，而非僅限於課堂作業。

計畫內容與執行方式

1. 每週閱讀好時光（閱讀習慣養成）

• 執行方式：
  • 每日晨光閱讀：每天早自習時間，讓學生自由選擇圖書閱讀。老師可一同參與，營造閱讀氛圍。
  • 親子共讀：發放一張「閱讀紀錄表」，鼓勵學生與家長一同閱讀，並記錄心得或繪製圖畫。

2. 主題閱讀活動（閱讀深度與廣度拓展）

• 執行方式：
  • 每月主題書展：每月選定一個主題（例如：動物、科學、歷史故事），鼓勵學生借閱。
  • 閱讀分享會：不定期舉辦「讀書會」，讓學生上台分享自己最喜歡的書，可以說故事、介紹角色，或分享學到的新知識。老師可以引導學生提問，進行互動。

3. 閱讀獎勵與回饋（激發閱讀動機）

• 執行方式：
  • 閱讀存摺：每讀完一本書並完成指定任務（如：寫下心得、畫出最喜歡的場景），即可獲得一個印章或貼紙。集滿一定數量可兌換小禮物。
  • 閱讀小達人：於學期末將學生閱讀心得單裝訂成冊，送至校內審核並頒發獎狀。

計畫預期效益

• 學生能主動借閱和閱讀書籍，閱讀量顯著提升。
• 學生在課堂上的發言和寫作能力會有所進步。
• 學生能更積極地參與討論，具備良好的表達與溝通能力。
• 透過親子共讀，增進家庭間的互動與情感連結。